O Livro de canções- Projeto "Entre sons e movimentos" - parte final

 

Projeto

ENTRE SONS E MOVIMENTOS

 O "Livro de Canções"  traz algumas das canções preferidas da turma e foi montado com fotos, desenhos e pinturas de cada criança. 
(cada criança tem o seu)

Pintinho Amarelinho - Projeto "Entre sons e movimentos" - parte 7

Projeto

ENTRE SONS E MOVIMENTOS

Pintinho Amarelinho

Meu pintinho amarelinho

Cabe aqui na minha mão, na minha mão

Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão

Meu pintinho amarelinho

Cabe aqui na minha mão, na minha mão

Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão

Ele bate as asas

Ele faz piu, piu

Mas tem muito medo é do gavião.

Pintinho amarelinho...

Cesto do Tesouro - Projeto "Eu e o Mundo" - Parte 10

O Cesto do Tesouro

        O Cesto do Tesouro é a coletânea de objetos de uso cotidiano, utilizada com a finalidade de ampliar as experiências sensoriais. Possibilita a  exploração livre do bebê oferecendo oportunidades de novos conhecimentos pela sensorialidade.

 (BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras de creche: manual de orientação pedagógica)

Projeto "Entre sons e movimentos" - parte 1

Projeto

ENTRE SONS E MOVIMENTOS

Os bebês começam a perceber os sons quando ainda estão na barriga da mãe. Depois percebem os sons e a música a partir do ambiente em que estão inseridos e no convívio com as pessoas.

De acordo com Brinquedos e brincadeiras de creche: manual de orientação pedagógica (2012, p. 23) a música “auxilia o desenvolvimento do raciocínio lógico, traz envolvimento emocional e é instrumento de interação”. Brincadeiras musicais também auxiliam no desenvolvimento da linguagem e no desenvolvimento integral da criança.

Lino (2012, p. 210) diz que as crianças que são levadas a explorar expressões musicais, desde os primeiros meses, ouvindo, balbuciando, acompanhando com movimentos motores e rítmicos, imitando o fraseado rítmico dos que estão a sua volta e sendo realimentadas sonoramente, estarão mais aptas a organizar mentalmente os sons de forma a ordená-los e a conseguir realizar passagens de uma nota para outra.

Segundo Correa (2013, p. 53), “além do ritmo, melodia, harmonia, dentre outras características, a música dos bebês seja considerada experimentação dos sons, baseada nos processos exploratórios que realizam no mundo que o cerca”. Isso podendo ser o som do próprio corpo, objetos sonoros ou o que a imaginação permitir.

Para Lino (2012, p. 197) “a criança poderá construir seu conhecimento musical quando interagir com os objetos sonoros existentes em seu contexto social”, entendendo como objeto sonoro todo objeto produzido ou percebido como som.

As atividades deste projeto têm como objetivo oferecer aos bebês momentos de escuta, de canções, de danças e de manipulação e experimentação de materiais musicais/sonoros. Momentos lúdicos estes pensados para essa faixa etária, de forma a propiciar aos bebês o contato com diferentes ritmos, sons e formas de expressão. Também será montado um livro, com algumas canções significativas para os bebês da turma. Livro este ilustrado com pinturas, garatujas e fotos de momentos dos bebês no decorrer do projeto.

Alguns momentos de exploração de instrumentos sonoros

Dia de visita do Coelhinho da Páscoa

     Nesta quarta, o Coelhinho veio visitar a Emei 

Brincando de esconder com os bebês - Projeto "Eu e o Mundo" - Parte 3

      Brincando de esconder os bebês aprendem que mesmo que algo não esteja no seu campo visual, não quer dizer que tenha deixado de existir...Além disso, é uma brincadeira muito divertida. 

Cadê?

Os bebês brincando com meleca - Projeto "Eu e o Mundo" - Parte 2

Brincando com meleca

       Explorando novas texturas e sensações...

Obs: Essa meleca foi preparada com polvilho doce, corante alimentício e água.